Förderdiagnostik Mathematik – warum ein Testergebnis allein nicht reicht
Förderdiagnostik Mathematik das klingt erstmal sperrig. Ist es aber nicht. Im Grunde ist es eine Bestandsaufnahme, die die Frage beantwortet, wo ein Kind in Mathe gerade steht – und wo eine gute Förderung anfängt. Die standardisierten Tests aus der Diagnostik beantworten diese Frage nicht. Steht im Gutachten Prozentrang 8, Dyskalkulie liegt vor, Ist das gut […]
S3 Leitlinien bei Dyskalkulie
Was die S3-Leitlinien zur Diagnostik sagen Die S3-Leitlinien legen klare Kriterien für die Diagnostik einer Rechenstörung fest. Im Kern geht es um drei zentrale Punkte: 1. Standardisierte Testung der Rechenleistung: Die Rechenleistung muss in einem standardisierten Test deutlich unterdurchschnittlich sein. Die Diagnose basiert auf einer Diskrepanz zur Alters- oder Klassennorm von mindestens 1,5 Standardabweichungen. Das […]
Mengenverständnis ist der Schlüssel zum Rechnen
Stell dir ein Kind vor, das in der 1. oder 2. Klasse sitzt, fleißig übt und scheinbar „alles kann“: Die verliebten Zahlen sitzen. Das 1+1 im Zahlenraum bis 10 klappt aus dem Stegreif. Arbeitsblätter sehen gut aus, Tests laufen erst einmal okay. Und dann – oft nach einer kleinen Pause, nach Ferien oder sobald der […]
Mathe-Diagnostik: verstehen, wie Kinder rechnen
Wie Mindsetarbeit, das Lernen auf den Kopf stellen kann!
Dyskalkulie & Legasthenie Coaching nur Schlagwörter?