Das Arbeitsgedächtnis und seine Rolle bei LRS und Dyskalkulie
Arbeitsgedächtnis und seine Rolle bei LRS und Dyskalkulie Arbeitsgedächtnis und seine Rolle bei LRS und Dyskalkulie Arbeitsgedächtnis, zentrale Exekutive, phonologische Schleife – mit diesen Begriffen arbeiten wir in der Lernförderung immer wieder. Sie fallen in Diagnostikberichten, in Fortbildungen, in Gesprächen mit Kolleginnen. Aber wie genau das Arbeitsgedächtnis eigentlich funktioniert und was dahintersteckt, bleibt im Alltag […]
Förderdiagnostik Mathematik – warum ein Testergebnis allein nicht reicht
Förderdiagnostik Mathematik das klingt erstmal sperrig. Ist es aber nicht. Im Grunde ist es eine Bestandsaufnahme, die die Frage beantwortet, wo ein Kind in Mathe gerade steht – und wo eine gute Förderung anfängt. Die standardisierten Tests aus der Diagnostik beantworten diese Frage nicht. Steht im Gutachten Prozentrang 8, Dyskalkulie liegt vor, Ist das gut […]
S3 Leitlinien bei Dyskalkulie
Was die S3-Leitlinien zur Diagnostik sagen Die S3-Leitlinien legen klare Kriterien für die Diagnostik einer Rechenstörung fest. Im Kern geht es um drei zentrale Punkte: 1. Standardisierte Testung der Rechenleistung: Die Rechenleistung muss in einem standardisierten Test deutlich unterdurchschnittlich sein. Die Diagnose basiert auf einer Diskrepanz zur Alters- oder Klassennorm von mindestens 1,5 Standardabweichungen. Das […]
Mengenverständnis ist der Schlüssel zum Rechnen
Stell dir ein Kind vor, das in der 1. oder 2. Klasse sitzt, fleißig übt und scheinbar „alles kann“: Die verliebten Zahlen sitzen. Das 1+1 im Zahlenraum bis 10 klappt aus dem Stegreif. Arbeitsblätter sehen gut aus, Tests laufen erst einmal okay. Und dann – oft nach einer kleinen Pause, nach Ferien oder sobald der […]
Legasthenie-/Dyskalkulie-Traning, Nachhilfe oder Lerncoaching- wer braucht was?
Was braucht welches Kind – und worauf kommt es fachlich wirklich an? Wenn Kinder Schwierigkeiten beim Lernen zeigen, stellt sich schnell die Frage:Welche Art der Unterstützung ist sinnvoll – und wirksam? In der Praxis begegnen uns dabei vor allem drei Förderansätze: Nachhilfe Lerncoaching Training bei Legasthenie oder Dyskalkulie Diese Begriffe werden häufig durcheinandergebracht – oder […]
Mathe-Diagnostik: verstehen, wie Kinder rechnen
Zehnerübergang üben – kennst Du Zahlenchunks?
Rechenschwäche bei Kindern – 4 Erfolgsschritte!
Rechnen lernen beginnt mit Anfassen – Was Kinder mit Rechenschwäche wirklich brauchen Ich erinnere mich noch gut an meine ersten Jahre als Lerntherapeutin. Viel Theorie im Gepäck, einen Rucksack voller guter Absichten – und trotzdem stand ich oft da wie auf einer Baustelle ohne Bauplan. Kinder mit Rechenschwäche? Gab’s kaum Informationen. Also las ich, probierte […]
Bei der Dyskalkulie- / LRS-Förderung gezielt die Konzentration verbessern!
Dyskalkulie & Legasthenie Coaching nur Schlagwörter?