Didaktische Agenten: Was KI in der Lerntherapie verändert
Aktualisiert am 22. Oktober 2026 KI ist in der Lerntherapie angekommen. Viele Lernbegleiterinnen und Lerntherapeutinnen probieren sie aus, und viele haben dabei das Gefühl, im KI-Dschungel allein zu stehen. Sie fragen sich, wo sie anfangen sollen und worauf sie sich verlassen können. Eine Antwort darauf sind didaktische Agenten. Den Begriff verwenden Forschende der Universität Siegen […]
Sind Konzentration & Aufmerksamkeit verloren gegangen
Konzentration & Aufmerksamkeit – Warum Kinder sich nicht konzentrieren können Das Kind kann sich einfach nicht konzentrieren.Diesen Satz höre ich immer wieder. Sowohl von Eltern als auch von Lehrkräften. Aber auch in meinen Supervsionsrunden mit Kolleginnen und Kollegen kommt das Thema immer wieder auf. Kinder wirken abgelenkt, springen gedanklich von einem Thema zum nächsten, und […]
Bist du bereit für KI im pädagogischen Alltag?
Aktualisiert am 26. Juni 2026 Künstliche Intelligenz ist längst im Kinderzimmer angekommen: in Chatbots, Empfehlungssystemen, Bildgeneratoren und Lernplattformen. Kinder begegnen KI längst – die eigentliche Frage ist, wie gut wir sie dabei begleiten. Genau hier setzt das AI Literacy Framework an. 2026 haben OECD und Europäische Kommission die finale Fassung veröffentlicht – und damit erstmals […]
KI in der Lernförderung: 5 Dinge, die du jetzt wissen musst
Künstliche Intelligenz (KI) ist längst im Bildungsbereich angekommen – auch in Lerntherapie und Lernförderung. Viele Fachkräfte stehen dabei vor ambivalenten Gefühlen: Einerseits verspricht KI in der Lernförderung konkrete Unterstützung bei Analyse, Planung und Dokumentation. Andererseits bleiben viele Fragen zu Datenschutz, Qualität, Verantwortlichkeit und pädagogischem Nutzen offen. Dieser Blogartikel greift fünf zentrale Fragen auf, die sich […]